5 خطوات لتجعـ.ـلي من ابنـ.ـك تلميذا مثالـ.ـيا

مـ.ـثالية التلميذ لا تعني الدرجات النهـ.ـائية فقط وهذا ما يجـ.ـب أن يتفـ.ـهمه الآباء، لأن كل ما يهـ.ـتمون به هو كيفـ.ـية وصول الأبناء للـ.ـكمال في التعـ.ـليم بدرجاتهم دون أي خلفـ.ـية أخرى،

هناك مقـ.ـومات يجب أن تتوافر في التـ.ـلميذ المثالي احـ.ـرص أن تتوفر في طـ.ـفلك

أولا: وجـ.ـود هواية أو اثنين عند الطـ.ـفل لا يمنعه من وصوله للمثالية بالعـ.ـكس ذلك سيـ.ـساعده للوصول إليـ.ـها،

الطـ.ـالب المـ.ـثالي هو من يتقن التـ.ـميز في الدراسة وممـ.ـارسة الهـ.ـوايات على أكمل وجه أي خـ.ـلل في الوجهـ.ـتين يعني انـ.ـعدام المـ.ـثالية.

ثانيا: يجب أن يتعـ.ـلم الطـ.ـفل كيفية التـ.ـعامل مع الآخـ.ـرين، وأولـ.ـهم زملائه وأسـ.ـاتذته،

العلاقة بين الزمـ.ـلاء تسمـ.ـح لهم بتـ.ـبادل المعلومات والخبرات وذلك ما يعـ.ـطيه قدر أكبر عند الجـ.ـميع، يجب أن يعرف الطـ.ـفل أن الحـ.ـب مكسب.

ثالثا: التـ.ـعامل مع الاخوة يجب أن يكـ.ـون بمثـ.ـالية أيـ.ـضا فهم الأحق بالوقت والمسـ.ـؤولية،

أن كـ.ـان الابـ.ـن الأكبر يجب أن يعرف كيف يعـ.ـتني بأخوته الأصـ.ـغر سنا ويسـ.ـاعدهم حتى في المـ.ـذاكرة وأداء المهام ليحـ.ـتفظ بمكانه المـ.ـثالي في كل وقت ومـ.ـوقف

 

رابعا: علـ.ـمي ابنـ.ـك أن الأهـ.ـم من الحـ.ـفظ والتلقين هو الاستـ.ـيعاب، مـ.ـن يكرر شيء يحفظه دون أن يفـ.ـهمه لا يكون إنسان ناجح في المـ.ـستقبل،

بل الأفـ.ـضل هو اسـ.ـتيعاب وفهم كل النقـ.ـاط وبذلك سـ.ـتحفر في الذاكرة دون عـ.ـناء في الحفظ.

خامسـ.ـا: من مواصـ.ـفات الطالب المثـ.ـالي النظـ.ـافة والنظام، يجب أن تعود أبنـ.ـك أن النظافة من الأيمـ.ـان

وانـ.ـه وجهه لأسـ.ـرتكم في أي مكان يتـ.ـواجد به حـ.ـتى في المدرسة، كما أن الشـ.ـخص المنظم يستـ.ـطيع تحقيق أهدافه بشـ.ـكل أفضل وأسـ.ـرع.

حـ.ـذاري من هـ.ـذه الأخطاء التي تؤدي الى عدم التـ.ـركيز عند الاطفال

الكـ.ـلام بصوت عال و بسـ.ـرعة مع الطفـ.ـل

أثبـ.ـتت الأبحاث التربوية أنه عـ.ـندما تتحدث الأم أو الأب مع الطـ.ـفل بصوت عال و بوتيـ.ـرة مرتفـ.ـعة وسريعة ،

يصـ.ـبح عقل الطفل مزدحما بالمـ.ـعلومات المـ.ـشوشة ، مما ينـ.ـشط الذاكرة القصـ.ـيرة و يمـ.ـنع حفظ الكلـ.ـمات للذاكرة طـ.ـويلة المـ.ـدى ،

لذا ينـ.ـصح العلماء بالتحدث مع الطـ.ـفل بمعـ.ـدل جملة أو جمـ.ـلتين في كل 30 ثانيـ.ـة .

التـ.ـذمر و الوعيد و الكـ.ـلام بالتهديد

يصـ.ـاب معـ.ـظم الآباء بتراكم الأعـ.ـباء و المهام علـ.ـيهم في الحياة اليومية ، مما يدفـ.ـعهم أحياناً للشعور بالغضـ.ـب و الإحباط و التـ.ـوتر

و هذا ما ينـ.ـعكس بعلاقتهم مع الاطـ.ـفال و مخاطبـ.ـتهم بطريقة التهـ.ـديد أو فقـ.ـدان السيـ.ـطرة عند الكـ.ـلام ،

و هي طريـ.ـقة أخرى لفرض السـ.ـيطرة و التحكم بتصـ.ـرفات الأطـ.ـفال الخارجـ.ـين عن خطـ.ـوط التهـ.ـذيب و السلوك المـ.ـناسب ،

لذا تبدأ الأم بشـ.ـحن لغتها مع أطفـ.ـالها بالإنتـ.ـقادات و التذمر المـ.ـزعج مما يـ.ـدفع الأطفـ.ـال إلى تجاهل هذه الأوامـ.ـر و الكلام المـ.ـشوش لأفكارهم

تقريع الأطفـ.ـال على أفعـ.ـالهم و عدم تعاطفهم

واحد من أهـ.ـم الدروس التي يجب أن يتعلمها الآبـ.ـاء أن الأطـ.ـفال الصغار بطبيـ.ـعتهم ليسوا ميالين للتـ.ـعاطف مع الـ.ـوالدين أو النـ.ـظر إلى إحـ.ـتياجاتهم ،

بل يتطور لديهـ.ـم هذا الشعور مع الـ.ـكبر ، لذا من الخـ.ـطأ ان تبدي الأم اسـ.ـتياءها من عـ.ـدم تعاون طفـ.ـلها معها بالعـ.ـمل أو مشـ.ـاركتها بالإهتـ.ـمامات و العلـ.ـاقات الإجتماعية ،

و بدلاً من ذلـ.ـك يفـ.ـضل السماح للعـ.ـلاقة بأن تكـ.ـون مسـ.ـترسلة من دون ضـ.ـغط على الأبـ.ـناء ،

كي لا يتسـ.ـببوا لهم بالضـ.ـغط و التفـ.ـكير بأمور بعيدة عن إهتـ.ـماماتهم و مراحل تعلـ.ـيمهم التي تـ.ـناسب اعمارهم .

عدم الإصـ.ـغاء للأطفـ.ـال

غالبا ما يسـ.ـكت الآباء ابنـ.ـاءهم و هم يهمون بسؤال أو مـ.ـداخلة أثناء حديثـ.ـهم الثنائي او الثـ.ـلاثي مع شـ.ـخص آخر ،

و هذا أمـ.ـر غير صحي ، لأن الطـ.ـفل يبقى دماغه مـ.ـشغولاً بالأسئلة أثناء الـ.ـحوار أو سـ.ـماعه حـ.ـوار آخر ،

مما يـ.ـضطره للمقاطعة لاستكـ.ـشاف المزيج من الإجـ.ـابات و الرد على فضـ.ـوله بالمـ.ـعرفة .

و الأفضـ.ـل هو اجابة الطـ.ـفل ببـ.ـطء و الرد على الطـ.ـفل بصـ.ـبر و روية و عدم تجـ.ـاهله ، و بالتـ.ـالي تخطي مشـ.ـكلة عدم التـ.ـركيز عند الأطـ.ـفال .

عن admin

شاهد أيضاً

3 طرق للتـ.ـخلص من الصوت المـ.ـزعج للأبواب

تبدأ غـ.ـالبية أبواب البـ.ـيت في إصدار ضوضاء مزعجـ.ـة وصاخبة بعد فترة من الزمـ.ـن. هذا لأنها …

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *